Resumen
Pornografía online, redes sociodigitales, chats, Apps de citas, todo este catálogo de TIC se convierten en poderosas herramientas para el aprendizaje de lo que es ser gay, así como para el subsiguiente desarrollo identitario.
Como indica el título completo de este proyecto, «Conocerse y reconocerse como gay en la era digital: un análisis antropológico de los procesos de desarrollo de la identidad homosexual masculina en España», su objetivo es analizar los procesos por los que varones españoles nativos digitales se (re)conocen, aceptan y confirman como homosexuales a día de hoy. Además de comprender como estos procesos se adaptan, convergen e interseccionan con el uso, actual y pasado, de Internet y las TIC.
La metodología es cualitativa y cuantitativa. Como técnicas específicas se utilizan la entrevista abierta y semiestructurada, orientadas biográficamente y con un enfoque de inducción analítica o grounded theory. Así como cuestionarios online más amplios.
Financiación y Duración
Este proyecto está financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, como parte de su programa de Ayudas para la Formación de Profesorado Universitario (FPU). La duración del contrato predoctoral es de 48 meses. El contrato fue firmado en el año 2019 con la Universidad de Granada.
Periodo
2019-2023
Co-autores
Juan F. Gamella Mora. Catedrático del Departamento de Antropología Social de la Universidad de Granada.
Francisco Javier Ogáyar-Marín. Investigador predoctoral de la Universidad de Granada.
Resumen
El objetivo del presente proyecto es comprender cómo el Mangaesque (lo manga) se ha convertido en un concepto transnacional, actuando como un mecanismo innovador y efectivo que articula diferentes medios para actualizar narrativas, tropos y estructuras globales.
El CSM-ID no solo se centra en el análisis de la transtextualidad, también se abordan otros aspectos involucrados en el proceso de comunicación, recepción y codificación del Mangaesque. Su objetivo es analizar el poder y eficacia de lo manga para actualizar, expandir y transformar globalmente las coordenadas socio-culturales japonesas, convirtiéndose en una herramienta esencial para el aprendizaje transcultural.
La metodología toma un carácter interdisciplinar (holístico), correspondiéndose a los métodos y las técnicas de una amplia gama de campos como pueden ser la Antropología Social, los Estudios Cinematográficos, la Traducción o la Literatura Comparada.
Financiación y Duración
Este proyecto carece de financiación y su duración se prolongará en el tiempo indefinidamente.
Co-autores
Alba Quintairos-Soliño. Investigadora predoctoral de la Universidad de Vigo.
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